固有種のマーチ

固有種の教室

動物、植物、そして人が持つ個性を通して、多様性のことをもっと深く考えてもらうプログラムを授業形式で行なっています。生物多様性ってそもそもどういうことなのか?自分が暮らす場所の周りにある多様性ってなんだろう?そして、なんで個性が多様であることが大切なのか?を授業を通してみんなで考えていきます。

コアラ

授業の構成

全3回に分けて授業を実施
多様性は範囲が広いため、
段階的に理解を促しつつ
身近なところから多様性に触れてもらいます。
※下記プログラムは一例です

  • 多様性たようせいのススメ

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    生物はどうやって進化してきたの? 多様性が大事ってどういうことなの?を知る!

    • 進化体験ゲーム
    • 多様性についてのレクチャー①
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  • 多様性たようせいのカンサツ

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    みんなの暮らす街の多様性マップをつくって 身近な多様性を知る!

    • 暮らしている街の多様性マップを作るワーク
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  • 多様性たようせいシテン

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    わたしも固有種 ! ジブン図鑑をつくって自分自身を再発見!

    • 多様性についてのレクチャー ②
    • ジブン図鑑発表
      (好きなこと、嫌いなことなど)
    • お互いにキャッチコピーを作成
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  • 渋谷区立千駄谷小学校 6年生
    H.Eさん

    今まで、「進化」と聞いたら生物が新しい環境で生きていけるように変わるものだと思っていたけど、進化ゲームやその後の話で、「進化」はDNAのコピーミスが原因だけどその時の環境とあっていないと残れないと知って驚きました。勘違いしていたことや知れなかったことが知れて良かったです。

  • 渋谷区立千駄谷小学校 6年生
    S.Mさん

    自然生き物にとってどのように感じているか視点を変える学習になっていて、自分たちの事だけを考えるのではなく少し視野を広げてみて他の何かからみてみると人間が暮らしやすいと思っていることと、動物たちが住みやすいと思っていることが大きく違っていて面白かったです。またもう十何年か住んでいる千駄谷のことをドラえもんのポケットみたいになんでもあるところだと改めて知れてよかったです。

  • 渋谷区立千駄谷小学校 6年生
    Y.Wさん

    今日は私たちの住む千駄ヶ谷の様子や景色・植物・動物・遊びを地図にみんなで書き出して、千駄ヶ谷の地域の良さがとてもよく分かりました。周りのグループの意見を聞いてみると、自分の考えがより深まりました。自分の考えにとらわれすぎずにみんなの意見に耳をむけることがこの学習で大切だと思いました。

  • 渋谷区立千駄ヶ谷小学校 6年生
    S.Mさん

    多様性は大切だし、多様性の中にも、(授業で教わったのは)生物の多様性、人の心の多様性などいろいろあるとわかった。だから個々を尊重できるような人になりたいという目標ができた。

本プログラムのお問い合わせ

固有種の教室に関する
実施・取材に関しては下記より
お問い合わせください。

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